Mérida.- Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (Faces) de la Universidad de Los Andes (ULA) llevaron a cabo un debate crucial sobre la crisis de la Venezuela agrícola, examinando sus causas históricas, sus efectos actuales y posibles soluciones. El evento se realiza semanalmente como parte de una actividad formativa en temas de economía y ciencias generales.
Los estudiantes, incluyendo a Ángel Franco (de Administración) y Oliver Briceño (de Economía), destacaron que la crisis está marcada por la falta de tecnificación en el campo y una falta de organización estatal que se ha mantenido durante gran parte de la historia venezolana.
Oliver Briceño señaló que uno de los puntos a debatir es la creencia del venezolano de que la nación es una "tierra bendita" o una "tierra de oro", una idea que no se corresponde con la realidad y dificulta la conciencia sobre los problemas existentes.
Se analizaron las reformas agrarias desde 1960 y el Plan de Febrero de 1936, buscando comprender cómo ha evolucionado la agricultura y la agropecuaria en el país.
Históricamente, se identificó un fracaso en la banca agrícola, ya que la falta de una cultura de pago entre los campesinos llevó al fracaso de los entes crediticios, a pesar de los incrementos en la producción agrícola en las décadas de 1960, 1970 y 1980.
Propuestas y vías de solución
Como solución primordial para la situación actual, los estudiantes proponen una mejor educación que aborde y rellene los vacíos de información que existen dentro de la universidad sobre el tema agrícola.
Además, se planteó la necesidad de analizar y adaptar el modelo del Plan de Febrero, que en su momento buscó: una reforma bancaria, la canalización organizada de créditos, la transición de lo rudimentario a lo técnico en el sector.
El debate busca informar y crear conciencia en la comunidad estudiantil sobre estos problemas, abordando cómo la mala organización y estructuración con la parte campesina han sido un factor clave en el fracaso de las reformas.
Leonardo Rodríguez Dugarte / Compás Informativo
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