Mérida.- Este miércoles 12 de noviembre se instaló oficialmente el Primer Congreso Internacional de Educación Interdisciplinar, en la Cátedra Simón Bolívar de la Facultad de Humanidades y Educación (FAHE). Actividad coordinada por el Doctorado en Educación de la Universidad de Los Andes (ULA). Este evento reúne durante tres días a académicos, estudiantes y profesionales del área para discutir y reflexionar sobre los retos y oportunidades en el ámbito educativo.
La Decana de la FAHE, Mery López de Cordero, ofreció las palabras inaugurales enfatizando la necesidad de formar estudiantes que sean "actores de una misma causa" y que contribuyan a la construcción de una mejor sociedad. "Es preciso dejar de considerar a los alumnos como seres pasivos", señaló, a la vez que instó a ver a los estudiantes como "personas autónomas" que deben soñar y elaborar su crecimiento académico y personal.
Por su parte, la Vicerrectora Académica Patricia Rosenzweig Levy añadió que "la interdisciplinariedad invita a tender puentes entre las ciencias y las humanidades". Subrayó que este enfoque es fundamental para construir una educación transformadora que responda a las necesidades actuales. Resaltó que el congreso es una oportunidad para pensar en "una vida crítica, innovadora y transformadora".
La jornada comenzó con una clase magistral a cargo del Dr. Valentín Martínez Otero, de la Universidad Complutense de Madrid, titulada "La comunicación educativa en la docencia universitaria". Durante su intervención, Martínez destacó que "el discurso educativo es una realidad humanista y humanizadora, que se compromete con el desarrollo emocional y afectivo del educando universitario, en este caso, de su formación ética".
Martínez también resaltó la importancia de que el discurso tenga una dimensión crítica y social, y que sea inclusivo y respetuoso de la diversidad. Así, reafirmó que la educación debe ser, ante todo, una realidad que promueva valores humanistas.
Adicionalmente, durante este primer día se llevaron a cabo dos mesas de trabajo. La primera se centró en temas de educación, didáctica y prácticas docentes, donde los participantes del doctorado compartieron sus investigaciones, experiencias y propuestas en áreas como la física, la matemática, lenguas extranjeras y educación inclusiva. La segunda mesa abordó la innovación educativa y el uso de las TICs, destacando la necesidad de integrar estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las distintas competencias digitales actuales.
La jornada concluyó con un ambiente de diálogo y reflexión, donde la comunidad educativa se unió en un esfuerzo conjunto por el desarrollo de una educación de calidad y el crecimiento profesional sus participantes. Este congreso no solo se ha presentado como una fiesta intelectual y cultural, sino también como un espacio de acercamiento humano entre todos los participantes, dejando claro que la educación es, sin duda, un camino de búsqueda y encuentro. (Prensa CIEI)
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