Caracas.- El especialista en políticas públicas en educación, Mariano Herrera, PHD en educación, miembro del Centro de Investigaciones Culturales y Educativas -CICE-, señaló que el déficit de docentes es un tema que se está descubriendo en el mundo, “pero que no es nuevo en Venezuela”.
“En Venezuela el atractivo de la profesión docente empezó a mermar y a producir efectos negativos en cuanto al número de bachilleres que se inscribían en las universidades que forman docentes desde hace más de 25, 30 años”, detalló.
Opina que ese fenómeno está relacionado con uno de los elementos que sí están mencionados en el informe de UNESCO: las condiciones de trabajo. “No solamente el sueldo, las condiciones de trabajo de los docentes no son las más atractivas y eso es una cosa que en Venezuela y en algunos otros países de América Latina no es de hace un año, ni dos, ni cinco”.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -UNESCO- alerta por escasez mundial de profesores tras estimar un déficit de 44 millones para 2030.
Lamentó que el ingreso promedio básico de los docentes en el país no llega a 20 dólares mensuales y con los bonos adicionales puede llegar 60, 80 dólares de ingreso mensual. “En Ecuador el sueldo de ingreso, un muchacho que tenga 20, 21 años, empezando a trabajar es 680 dólares y puede llegar a fin de carrera un poco más de 2.500. Un poquito más que eso es en Chile y en México y un poquito menos en Perú. En Argentina es muy variado porque junto a Brasil son países muy descentralizados en educación y hay muchos sistemas educativos en las provincias”.
Por su parte, Ángel Tovar, presidente de la Asociación Venezolana de Educación Católica -AVEC-, subrayó que, debido a los bajos salarios, el problema es que “todos los docentes tienen que buscarse dos trabajos y, en el caso de los docentes en la tercera etapa, tienen que buscarse para completar las horas entre 5 y 6 colegios o institutos universitarios”.
El también miembro de la Cátedra Unesco para la Promoción de la Paz, recalcó que en AVEC “estamos logrando que, a través de los padres y representantes, se les pueda dar una ayuda para el pasaje, para que los docentes puedan ir a los colegios y funcionen de lunes a viernes, tiempo completo, cosa que está pasando, pero eso no lo podemos hacer en todas las comunidades”,.
Insistió en que la crisis económica no se refiere solamente a salario, »sino cómo resuelven los problemas de salud, situación social, conseguir vivienda, cómo puedes ahorrar y cómo puedes tener lo mínimo para subsistir”.
Con información de Unión Radio
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